Игры с кубиками

Илья с самого раннего возраста очень любит различные кубики. Многие наши игры, забавы, развлечения так или иначе связаны именно с ними. И мы не устаем придумывать всё новые и новые способы их использования.
Самые первые наши кубики были просто разноцветные пластмассовые кирпичики. По ним мы учили цвета и учились строить первые башенки. И наше первое любимое развлечение - выстроить кирпичики столбиками на небольшом расстоянии один от другого(по типу домино) и осторожненько свалить первый из них. Смех ребенка во время этой игры обеспечен. Мы часами выстраивали дорожки, полукруги, спирали из кирпичей, а потом роняли их и роняли.
Когда Илья стал постарше я предложила ему различные логические цепочки. Например, продолжи узор, найди ошибку ит.д. Желтый, красный, желтый, красный... Число элементов постепенно увеличивали. Стали чередоваться четыре цвета. Сначала Илья просто продолжал дорожку. Потом немного усложнили игру: я  нарочно допускала ошибку в предложенной последовательности, а сынок исправлял.
Потом мы приобрели "кубики-фигуры", которые могут использоваться в качестве строительных элементов. По ним мы изучали геометрические объемные формы: треугольные призмы, цилиндры, кубы и арки. Обычно геометрические термины я включала в игру, просто называя строительный элемент его полным именем.

Одними из самых любимых у нас были наборы "кубики-сказки". Сейчас в продаже масса деревянных наборов по русским народным сказкам. Мы разыгрывали на кубиках свои первые сказки: "Три поросенка", "Теремок", "Лиса и заяц", "Репка" и т.д.
К сюжетным кубикам, в период нашего увлечения машинками, у нас появился набор "транспорт" с кучей деревянных машинок и кирпичиков с картинками: светофориков, вокзалов ит.д. Дополнительно, на картоне, я нарисовала знаки дорожного движения. И мы выстравивали целые транспортные развязки и учили дорожные знаки.
Также мы купили деревянные кубики с буквами.
Потом я сделала Илье математические кубики. Брала пустые упаковки из-под лекарств, обклеивала яркой бумагой. С одной строны - цифра, с другой - яркие точки (количество). Самый большой кубик - 10, поменьше - 9 ит.д. Можно играть, строить башенки и одновременно изучать счёт. Кубики- удобный материал для изучения любого предмета. Научиться делать их самим просто. А потом только успевайте наносить нужные Вам изображения и обучать Вашего ребёнка играя.

Очень нравятся нам развивающие кубики Никитина "Сложи узор" . Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены различно, в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3-х и даже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин. В игре с кубиками дети выполняют три разных вида заданий. Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор из кубиков. Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, сделать рисунок узора, который они образуют. И наконец, третье - придумывать новые узоры из 9 или 16 кубиков, каких еще нет в книге, т.е. выполнить уже творческую работу. Можно взять готовые задания, а можно придумать самим. Илья сам придумывает узоры и названия для них.
Используя разное число кубиков, различающихся по цвету и форме, можно изменять сложность заданий в необыкновенно широком диапазоне. Также нам очень нравятся альбомы "Чудо-кубики", "Сложи узор". Каждая страничка этих альбомов - это новое занятие, на котором  ребенку предлагается собрать из кубиков "веселые картинки", а потом выполнить дополнительное задание. Схемы "оживают", и кубики превращаются в волшебные домики, цветы или рубашку для любимого героя. Уже 4 года мы играем с этим набором, придумывая новые игры.
 Следующий наш набор развивающих кубиков  - "Уникуб". Это универсальные кубики, которые вводят малыша в мир трехмерного пространства. Развитие пространственного мышления позволит ребенку в будущем овладевать черчением, стереометрией, начертательной геометрией. Она учит четкости, внимательности, точности, аккуратности. Грани каждого кубика выкрашены таким образом (всего три цвета), чтобы это сочетание граней было редким, если не уникальным. Именно поэтому так непросто выполнить задания по предлагаемым схемам. Никитин предлагает для «уникуба» 60 заданий. Первые из них автор выполнял с детьми 1.5 – 3 лет, а самые сложные – доступны далеко не всем взрослым.

Ну и, конечно, Илья очень любит строить. Сейчас его постройки выходят далеко за пределы "домиков и башен". Высыпав все кубики на пол, он может по часу что-нибудь строить на ковре. Но больше всего он любит, когда из кубиков мы строим что-нибудь все вместе - всей семьей. Мы придумали использовать в постройке книги. Так может получится  большой дом, в котором могут селиться игрушки или многоэтажная парковка для машин.

В детском саду одними из любимых игрушек ребят являются мягкие разноцветные блоки. Из них мальчишки строят корабли, замки, поезда, танки и много-много чего еще. Такие игры развивают воображение, ориентацию в пространстве, умение сотрудничать и крупную моторику. И, безусловно, доставляют малышам огромное удовольствие.
А в какие игры с кубиками играете вы?

 

Наш детский сад принимает гостей

Сегодня на базе нашего детского сада прошло практическое занятие по теме: «Особенности организации образовательного процесса в современном ДОУ» для слушателей курсов повышения квалификации воспитателей ДОУ, проводимых ГБОУ Краснодарского края ККИДППО. Познакомила педагогов с дошкольным учреждением заместитель заведующего Дмитриенко Светлана Григорьевна. Затем воспитатели Головченко Наталья Анатольевна и Ковтун Наталья Викторовна представили организацию образовательного процесса в рамках освоения образовательной деятельности «Познание». И в завершение мероприятия была проведена экскурсия по детскому саду. Участники семинара-практикума оставили положительные отзывы о работе нашего детского сада.

Заснеженный дом

Диана Л.

Вместе с ребятами средней группы мы представили себе, как будто идёт белый пушистый снег и укрывает всю землю нео­бычным «одеялом». Снег ложится на вет­ки деревьев, и они становятся сказочно красивыми. Снег падает на крыши домов, и они наряжаются в белоснежные шапоч­ки. Если снег будет идти долго-долго, всё вокруг станет белоснежным, пушистым и нарядным.

Туча вниз швыряет снег.
Засыпает снегом всех.
На сверкающий ледок
Лёг пушистый холодок.
Туча снегом знай трясёт –
Всё сугробы выше.
Неужели, занесёт
Город наш по крыши?!

Затем ребята выполнили работу "Заснеженный дом". Мы создали вырази­тельный образ заснеженного дома, твор­чески применяя разные техники апплика­ции (симметричная, обрывная, наклад­ная).

Вначале приклеили домик, состоящий из геометрических фигур: большой прямоугольник - дом, трапеция - крыша, маленькие прямоугольники - окошки.

Затем мы взяли белую бумажную салфетку, разорвали на кусоч­ки, слегка смяли и приклеили на крышу домика. Домик сразу же преобразился, стал уютным и сказочным.

Из тонкой белой бумаги отрывали кусочки и делали сугробы вокруг домика. А  возле домика посадили елку, которую тоже укрыли снегом. Здесь мы использовали вату, ведь она такая же пушистая, как снег.

А падающий снежок мы сделали при помощи ватной палочки. Окунали ее в белую гуашь и ставили много отпечатков. Вот какие чудесные домики у нас получились.

Королевство графики. Замок снежной королевы

На занятии в подготовительной группе мы вспомнили замечательную зимнюю сказку "Снежная королева", посмотрели отрывки из одноименного мультфильма и представили, будто мы находимся в замке Снежной королевы.
 

«…Снежная королева жила среди вечных снегов и нетающих льдин. Метели возвели стены ее чертогов, буйные ветры пробили в них окна и двери. Громадные белоснежные залы тянулись одна за другой на сотни миль - просторные, высокие до самого неба. Их освещало разноцветными огнями северное сияние. Вьюги разостлали здесь пушистые, блестевшие серебром ковры. Но холодно и пустынно было в этих, ослепительно сверкающих залах. Никогда не заглядывало сюда веселье!».

В замке снежной королевы стены изо льда.
Не шумят в саду деревья, не журчит вода.
Замороженные травы, листья и плоды,
В бриллиантовой оправе мерзлые цветы.

Все спокойно в замке белом - блеск и тишина.
В зале тронном королева все сидит одна.
Как прекрасна королева! Глаз не отвести !
Красивее в свете целом девы не найти!

Но в груди не бьется сердце - лишь кусочек льда.
Не любило, не болело сердце никогда.
Кошка белая Снежинка рядышком лежит.
У хрустального окошка соловей сидит.

Замороженная птица песен не поет,
В клетке бело-серебристой зерен не клюет.
Замело пути-дороги, к замку не пройти.
Злые бури и сугробы встанут на пути.

 

Потом ребята нарисовали на темно синем картоне замок, используя серебристую гелевую ручку, восковые мелки белого, голубого и серебристого цвета и белую гуашь.

 

Вот какие прекрасные замки получились у дошколят.

 

 

 

 

 

Зимнее дерево (бумажная мозаика)

"Снегири прилетели"

Зимний вечер, лунный свет...
В белый снег весь лес одет.
В белых шубах, в белых шапках,
И мороз им шепчет сладко:
Спи, березка, спи, сосна,
Жди, когда придет весна,
Солнышко лучом согреет
И пробудит ото сна.

 

В этом году зима явно опаздывает в наш город. Но зимнее настроение уже появилось. Сегодня мы с Ильей сделали такую картину в технике обрывной аппликации.

Аппликации из рваной бумаги будут интересны даже тем деткам, которые еще не умеют резать ножницами.

Нам понадобилось: белая тонкая бумага, клей, лист цветного картона.
В качестве фона используется цветная бумага или цветной картон тёмного цвета. Нарвите полоски белой бумаги и превратите их в заснеженные деревья и сугробы. А из кусочков поменьше мы сделали падающий снег. Илья захотел сделать снегирей и нарисовал их красной гуашью.

Поздравляю всех с началом зимы!

Опал последний осени листок,

Встречаем мы зимы сейчас приход.
Еще не выпал снег, но все мы жаждем чуда,
Что русская зима должна предподнести,
Чудес, конечно, не бывает ниоткуда,
Как говорят, нам надо хорошо себя вести.
А первый день зимы вручает нам надежду,
Которая на новый год нам силы придает,
И целый мир вокруг будто волшебный,
И вся душа в тебе словно поет.

 

 

Пунцовым шлейфом прошуршав,

В тумане осень растворилась.

И, плащ пуховый приподняв,

Зима на троне воцарилась.

Пусть холод и морозы будут,

Но так же будет Новый год,

Он нам с тобой подарит чудо,

Любовь и счастье принесет!

 

Мир искусства. Веселый клоун

Анжелика С.

В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся?
(Клоун)

Смотреть цирковые номера любят и дети, и взрослые. Цирк – это волшебство, это сказка…Сколько радости, праздника приносит нам цирковое представление. Ребята подготовительной группы представили что находятся в цирке. Мы посмотрели фотографии цирковых номеров, вспомнили какие артисты выступают в цирке. Каждый рассказал, как он ходил в цирк. А потом мы нарисовали портрет смешного клоуна. Клоун – это забавный человек, как правило, с круглым красным носом, с пышной шевелюрой и бесконечно большой улыбкой, которая никогда не сходит с его краснощекого лица.

Вот как нарисовать такого клоуна.

Вначале нужно нарисовать овал в центре листа. Это лицо клоуна. В центре нарисуйте небольшой круг. Это нос. От него вверх расположены два овала– это глаза. Поставим точки-зрачки в центре глаза.

 Следите за тем, чтобы получилось симметрично!

А теперь в нижней части лица, под носом, нарисуем улыбающийся рот. Глаза и рот  обведем белой краской, как у настоящего клоуна.

 

Осталось раскрасить нашего клоуна, чтобы придать ему задора. Здесь можно пофантазировать и сделать нос и волосы любого яркого цвета.

В конце можно нарисовать яркий галстук или бабочку.

Вот какие клоуны получились у нас.