Белая береза

Маша П. "Белая березка"

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

Поэты уже на протяжении многих веков сочиняют прекрасные стихи о березах.  Ребята старшей группы посмотрели картины художников и фотографии, изображающие русскую красавицу зимой. Берёза выделяется  своей белизной, полосками и свисающими вниз ветками. Снег на солнце переливается, искрится, поэт говорит, что береза, словно укрыта серебром.

Я предложила маленьким художникам изобразить зимнюю березу во всем ее великолепии. Вот как мы это делали.

 

Илья П. "Зимний пейзаж"

Расположили цветной лист картона в зависимости от того одну или несколько берез мы хотим делать. Взяли белый лист и оторвали длинную полоску. Это ствол березы. Приклеиваем к листу картона.

Белой краской и тонкой кистью нарисовали свисающие вниз ветви и снежные сугробы. Маркером сделали на стволе черные точки. Затем покрыли нашу березу белым снегом (вата) и серебристым инеем (блестки).

 

А падающий снежок сделали при помощи ватной палочки. окунали ее в белую краску и делали отпечатки на листе.

У всех ребят получились очень нарядные березы. Мы положили их рядом и у нас получился настоящий зимний лес. Конспект этого занятия можно посмотреть здесь https://docs.google.com/open?id=0B-aFTrCfJu-sN0lWQ0hUQWdmemc

Готовимся к Новому году

Морозные узоры на окнах

Чудесные морозные узоры, появляющиеся на окнах зимой, удивительно красивы и неповторимы. Готовясь к Новому году, мы украсили окна в детском саду морозными узорами. Свое творчество в этом проявили не только взрослые, но и ребята.Теперь окна напоминают настоящие живописные полотна. Также можно нарисовать всеми любимых персонажей сказок. Праздничные сюжеты очень разнообразны: вот идет Дед Мороз с огромным мешком, вот – красуется пушистая елка, там – улыбается симпатичная Снегурочка и снеговик. А может в окно заглядывает сама Снежная королева?Однако разрисовать окно можно не только кисточкой, но и пальчиками или ладошками – в этой технике получаются самые красивые снежные деревья. А еще можно взять в помощники зубную щетку, ведь если окунуть щетину в краску и провести по щетине указательным пальцем, то на стекло брызнут капельки, очень похожие на снежинки. Еще очень красивые морозные узоры можно сделать обычной губкой для посуды. Нанесите на губку немного белой гуаши и рисуйте узор по краям окна. Кстати, если в наборе красок отсутствуют белила, не расстраивайтесь – их можно заменить  обычной зубной пастой.

Рыжий кот

Виолетта П.

Жили-были
Два кота -
Восемь лапок,
Два хвоста.
Подрались между собой
Рыжие коты.
Поднялись у них трубой
Рыжие хвосты.
Бились днем и ночью
Прочь летели клочья.
И остались от котов
Только кончики хвостов.
Видите ли, братцы,
Как опасно драться?

Ребята старшей группы выучили это стихотворение и нарисовали рыжих котов. Рисовали на основе простейших геометрических фигур. Вначале нарисовали круг - голову, на ней треугольнички-ушки, туловище - овал, лапки - прямоугольники, хвост - вытянутый овал. Раскрасили котов акварельными красками. Потом по желанию дополнили композицию деталями. Нарисовали травку, домик, солнышко и т.д.

Ангелина Л. 

Саша А.

Лиза А.

 

Волшебные снежинки




Маша П.

За окошком — вьюга,
За окошком — тьма,
Глядя друг на друга,
Спят в снегу дома.
А снежинки кружатся -
Все им нипочем! -
В легких платьях с кружевцем,
С голеньким плечом.

Тоненькие ножки -
Мягкие сапожки,
Белый башмачок -
Звонкий каблучок.

На занятии в старшей группе мы рисовали узорные снежинки. Вначале посмотрели внимательней, как выглядят снежинки при большом увеличении.

 

 

Все снежинки разные, но в основе имеют общую форму- шесть лучей, расходящихся из одной точки. Так как узор у всех снежинок тонкий, ажурный, мы рисовали тонкой кистью. 
 

Взяли квадратный лист цветной бумаги, посередине поставили точку и провели в стороны шесть лучей: один-вверх, другой вниз, а затем два влево и два вправо. Потом соединили лучи, рисуя круги. Один вокруг точки, второй дальше и последний круг провели по кончикам лучиков.

А потом мы превратили эту снежинку в волшебное кружево. Каждый придумал свой сказочный узор. Это могут быть цветы, листочки, завитки, веточки. Или просто узор из точек и пятнышек.

В конце занятия все наши снежинки положили рядом, и у нас получилось снежное покрывало.


 

 

Угощение для снегирей

Илья П.

Конец осени. Почти все листья опали с деревьев. А еще осенью в лесу поспевают на рябине ягоды. Любимое лакомство птиц. Зимой в лесу холодно, голодно, а у птичек еда на веточках. На занятие в средней группе я принесла веточку рябины. Ягодки у нее дружные, одна возле другой растет. Ягодок много собраны в кисть или гроздь. Грозди направлены вниз. Ягодки круглые, красные.

К ребятам в гости прилетела знакомая ворона и рассказала, что в лесу произошла беда. Поднялся сильный ветер и сломал все ветки и ягоды на рябине. А скоро уже снегири прилетят, а лакомства любимого нет! Ведь зимой птицам нелегко найти еду, а ягодки рябины зимой сладкие сочные. Ребята решили помочь птицам и нарисовать веточки рябины.



Мы взяли кисть и коричневую краску и нарисовали веточку. А от нее потоньше. После этого нарисовали ягоды рябины. Для этого взяли карандаш со стеркой на конце и обмакивали его в краску (не весь, а кончик) и прикладывали его к грозди.  Так сделали гроздь рябины.  Ягодок нарисовали много, чтобы всем птичкам хватило. Теперь снегирям не страшна зима. После этого нарисовали первый снежок. Окунали кисть в белую краску и отпечатывали на листе.

После этого на нашу веточку мы посадили снегирей. Вырезали из красной бархатной бумаги большой круг, а из черной вырезали круг поменьше. Приклеили. Дорисовали крылья, хвост и клювик.


Витя П.

Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!
А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил.
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.

Конспект этого занятия можно посмотреть здесь https://docs.google.com/open?id=0B-aFTrCfJu-saU5xRjFzX00zNm8

 

Готовимся к Новому году

 

Игрушки на елку из соленого теста

Новый год на носу,   время задуматься об украшении зеленой красавицы. Мы уже начали украшать наш детский сад к этому празднику, любимому всеми детьми и взрослыми. В этом году елка в нашем саду будет украшена самодельными игрушками из соленого теста. Согласитесь, здорово, когда елочка украшена игрушками, в которые вложены тепло, любовь, позитивная энергия. И особенно здорово, когда новогодние игрушки сделаны руками детей. Делали мы их не только ради интереса (хотя, наверное, нет такого ребенка, который бы не любил лепить из мягкого цветного теста), но и ради безопасности – такие игрушки не бьются, в отличие от стеклянных, и достаточно прочные. Из теста можно делать плоские и объемные фигурки. Мы остановились на плоских игрушках потому, что  они, во-первых, быстрее сохнут, во-вторых, они легче  и не будут сильно гнуть елочные ветви, в-третьих, ребятам нравится раскатывать тесто скалкой и вырезать формочками фигурки. Кроме того, лепка является очень полезным занятием, развивающим моторику, внимание, усидчивость и подходит для детей разного возраста. Игрушки из теста – это просто, дешево, оригинально, но главное – это весело и интересно.
Итак, все по порядку…

Для теста нам понадобится:
1 стакан муки, 0,5 стакана соли, ¼ стакана воды, 2-3 столовые ложки растительного масла, чтобы тесто не липло к рукам. Муку и соль высыпаем в миску и перемешиваем.

Вливаем воду маленькими частями, каждый раз вымешивая тесто. Вымешиваем до тех пор, пока тесто перестанет крошиться и липнуть к рукам.

Чтобы сделать цветное тесто, добавляем любые краски. Я использовала гуашь, но если дети маленькие, то лучше использовать пищевые красители (например из пасхальных наборов) или натуральные (свекольный и морковный сок, кофе и т.д.).

Такое тесто можно положить в полиэтиленовый пакет и хранить в холодильнике.

А теперь приступаем к самому интересному: изготовлению игрушек.

Для изготовления новогодних елочных игрушек из соленого теста вам потребуется:

соленое тесто; формочки для печенья; скалка; различные блестки, фольга, бусины, пуговицы, макароны, крупы для вдавливания; трубочка для сока; красивые нитки для подвески.

1.  Раскатайте тесто в лепешку толщиной примерно в 1 см.

 

 
2.  Используя формочки для печенья, вырежьте новогодние игрушки для елки. Это могут быть фигурки животных, звездочки, сердечки, елочки. домики и т.п.

 
3.  Не забудьте проколоть трубочкой для сока дырочку, для того, чтобы елочную игрушку можно было подвесить.  

4.  Теперь игрушки можно украсить: вдавливаем различные бусинки, мишуру, монетки, пуговицы, кусочки фольги, макароны, крупы в зависимости от вашего замысла.

5.  Можно раскрасить игрушки гуашевыми или акриловыми красками и покрыть блестками.

6.    Готовые елочные игрушки лучше покрыть лаком. Это защитит ваши поделки от влаги и выгорания.
Остается вдеть красивые ниточки и подвесить самодельные новогодние игрушки на елку!
Вот какие игрушки получились у нас:

Пятнышки для жирафа (для самых маленьких)



Дима В.

Конец ноября. На улице холодно, часто идут дожди. А так хочется теплого солнышка. И, чтобы малышам стало немного веселей, сегодня к нам в гости пришли жирафы из жаркой Африки.  Я раздала всем ребятам вырезанных из картона жирафов и малыши приклеили их на лист цветного картона. Нижнюю часть листа намазали клеем и посыпали сверху песочком. Стряхнули лишний. А знаете зачем жирафы так торопились к нам в детский сад? Чего не хватает нашим жирафам? Правильно, пятнышек.

 Физминутка "Жираф"

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

У всех жирафов есть пятнышки, а наших нет. Жирафики хотят быть такими как все поэтому и спешили к нам, что бы попросить у нас помощи.

Малыши решили помочь жирафам и нарисовать пятнышки краской.

Мы окунали в коричневую краску ватную палочку, и ставили отпечаток на теле жирафа, стараясь не выходить за контур.
А потом малыши сделали яркое солнышко. Приклеили круг, вырезанный из желтой цветной бумаги, а лучики вылепили из пластилина.

 Посмотрите какие чудесные жирафики у нас получились.
 Конспект этого занятия можно посмотреть здесь https://docs.google.com/file/d/0B-aFTrCfJu-sNG1xdktJVGoxY0U/edit

Поздравляю с Днем Матери!

 

Дорогие женщины! Милые мамы!

От всего сердца поздравляю вас с праздником — Днем матери!

 

Мама — это самое дорогое и светлое, что есть на свете. Она всегда радуется успехам своих детей, поддерживает их в трудную минуту, всегда искренне переживает за каждый пройденный шаг. Нет человека ближе и роднее! Пусть ваши сердца согревают любовь и забота близких! Каждый день будет наполнен радостными и приятными событиями! Счастья, здоровья, благополучия, душевного спокойствия и любви! Мира и уюта вашему дому!

Сказочные предметы. Волшебная обувь

На занятии в старшей группе я предложила ребятам вспомнить, какая необычная обувь упоминается в сказках. Маленькие художники вспомнили и сапоги-скороходы, и красные сапоги со шпорами кота в сапогах, и серебряные башмачки Элли из сказки Волкова "Волшебник изумрудного города".


Лиза А. "Хрустальный башмачок"

Ну и, конечно, вспомнили красивую сказку про Золушку, в которой бедная девушка стала принцессой. Маленькая хрустальная туфелька, потерянная в спешке на крыльце королевского замка принесла ей любовь и счастье.

Персонажи сказок. Русалка и водяной

Никита Н. "Русалка и водяной"

На занятии в подготовительной группе я предложила ребятам вспомнить сказки, главные герои которых живут под водой.  А поближе мы познакомились с русалками и водяными. Русалки - это мифологические существа, про них есть много сказок, легенд, сказаний.  Русалок никогда на свете не было, однако они присутствуют в легендах и сказаниях почти всех народов. Они описываются как прекрасные создания, живущие в море,— наполовину девушки, наполовину рыбы.  В древнегреческой мифологии русалками были сирены, очаровывавшие своим пением моряков настолько, что те погибали, бросаясь за борт навстречу манящему зову. В большинстве легенд русалки представляются созданиями, имеющими человеческий облик до пояса и рыбий хвост вместо ног. Помимо русалок в преданиях говорится также о водяных — существах мужского пола. Последние, как рассказывают старые легенды, часто влюблялись в смертных девушек, которых они ловили, или заманивали в ловушку.  Первобытные народы, никогда прежде не видавшие кораблей, полагали, завидев их, что те поднялись из морских глубин, а, следовательно, их экипажи состоят из полурыб, полулюдей.

 

Потом ребята нарисовали русалку или водяного на выбор. Подводных жителей   рисовали восковыми мелками.

Если ребенок не хочет рисовать...

Все дети любят рисовать! Кто мелом на асфальте, кто палочкой по песку, а кто дома или детском саду в свободное время просит фломастеры, краски, карандаши и бумагу. Рисование нужно малышу для полноценного развития. Творчество  способствует развитию фантазии, логического мышления малыша, умению выражать свои мысли и чувства визуально, рисование учит оценивать и критически мыслить. Этот список можно продолжать до бесконечности.

Но, встречаются и такие дети, которые наотрез отказываются рисовать, отвечая: «Не хочу»! Что же делать в этoй ситуации? Первое, что нужно сделать – это успокоиться самим. Нужно разобраться с причинами такого поведения детей и попробовать вернуть им интерес к рисованию.
 

Что делать если ребенок не хочет рисовать?

 

Почему же кроха отказывается от рисования? Причин отказа от этой деятельности  может быть много. Например, сегодня ребенок плохо себя чувствует, или у него не подходящее настроение. Или охота заниматься другими занятиями перевешивает на данный момент.

Но, если ребенок отказывается от рисования периодически, либо постоянно, то здесь имеются совершенно иные причины. Попробуем в них разобраться.

Морской пейзаж

На занятии ребята подготовительной группы познакомились с творчеством художника-мариниста Ивана Айвазовского. Марина (ит. marina, - морской) - один из видов пейзажа, объектом изображения которого является море.
 

Дошкольники выполнили работу "Лунная ночь на море"  в технике "граттаж". "Технику «граттаж» еще называют «цап-царапки». Слово произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья. Вот как мы это делали.


Вика П.
 

Нам понадобились: обычная (не глянцевая) или акварельная шершавая бумага; восковые мелки (желательно такие, которые оставляют насыщенный, жирный след); свечка; гуашь, лучше темных тонов; широкая кисть; пластиковая вилка; деревянная зубочистка или непищущая шариковая ручка.

Кудрявый барашек

Вова Б.

Марина Г.

Не спеша шагает с речки,
В шубе ей тепло, как в печке.
Подойдёт она к избе
И зовёт меня: БЕ-БЕ! (Овечка)

Овца, это домашнее животное, с густой шерстью. Особей мужского пола называют - бараны.  Детей барана и овцы называют ягненком. На занятии в средней группе ребята познакомились с кудрявыми барашками. У них густая кучерявая шерсть (колечками),  и спирально загнутые рожки.  Из овечьей шерсти делают нитки, из которых вяжут теплые вещи: носки, свитера, платки.
И мы с ребятами сделали поделку - пушистого барашка. Вначале нарисовали овал черным маркером – это тело барашка. Потом нарисовали ноги с копытцами. Приклеили голову и рога. Нарисовали на рожках спиральки. А глазки и ротик сделали из пластилина. Чего не хватает нашему барашку? Правильно, кудрявой шерстки. На что похожа шерстка у барашка? На вату, на облака и т.д. Сделали завитушки из пушистой ваты или смятых в маленькие шарики салфеток (на выбор). Вот какие чудесные барашки у нас получились. Можно дорисовать  барашкам мягкую зеленую травку и солнышко. Конспект занятия можно посмотреть здесь https://docs.google.com/open?id=0B-aFTrCfJu-sYzhfck9MMGt1VGs

Белые медведи любуются северным сиянием

С ребятами старшей группы мы совершили путешествие на самое холодное место на Земле - в Арктику. Там нет земли, а только большой плавучий остров изо льда. Глыбы льда, которые откололись от ледников, называются айсбергами.Мы посмотрели фотографии айсбергов и сделали их из мятой бумаги. Вот как это сделать.



Костя Р.

 

Возьмите тонкий белый лист, сомните его сильно-сильно и расправьте. А теперь смочите лист чистой водой. Толстой кистью и акварелью покрасим его в синий, голубой, розовый цвет разбавленный водой.

Получился эффект ледяных гор. Настоящий лед. Когда лист немного просохнет, ножницами вырежьте гору, кусок льда. Приклейте.

А еще в длинную полярную ночь в небе можно увидеть Северное сияние. Возьмите черный лист бумаги и разноцветную гуашь. Кисточкой наносите на лист извивающиеся линии, так, чтобы один цвет вливался в другой. Получилось Северное сияние.
 

 

Можно взять поролоновую губку, нанести на нее густую краску разных цветов и провести по бумаге. Губка будет оставлять красивый след, повторяя движение руки.

 Но несмотря на суровый климат в Арктике живут животные и птицы. Это пингвины, белые медведи, песцы, моржи, тюлени, альбатросы, буревестники. В океане – акулы и киты.

Мы познакомились поближе с белыми медведями.Малютка медвежонок рождается на свет в лютый холод и вместе с мамой-медведицей они лежат в снежном доме – берлоге, а снег их согревает. Когда малыш окрепнет, мама выводит его из берлоги и учит охотится. Белые медведи очень любят плавать и ны рять, а еще они любят поплавать на айсбергах. Мы сделали маму медведицу и сыночка-медвежонка на айсберге. Ребята взяли приготовленные силуэты  большого и маленького медведей. Взяли черные фломастеры и нарисовали им глазки и носик.  И приклеили медведей на айсберг. Вот теперь медведи любуются северным сиянием.

 

А еще на крайнем севере часто идет снег. Мы сделали снежную вьюгу при помощи обычной зубной щетки и линейки. Окунули щетку в белую гуашь, повернули щетинками вниз и аккуратно проводили по щеткой по линейке. Получился снегопад.
Конспект этого занятия можно посмотреть здесь https://docs.google.com/open?id=0B-aFTrCfJu-sbUxxaUppQTczRVk

Краски неба (для самых маленьких)

 Маргарита Ш. "Небо на закате"

На занятии в младшей группе мы посмотрели, как известные художники в своих картинах изображали небо.

Ребята заметили, что у всех этих картин разное настроение. Какие-то картины кажутся веселыми, задорными, а какие-то, наоборот, грустными. А некоторые даже  тревожными.  Ведь и наше с вами настроение зависит от погоды? Если на улице солнышко  нам весело, хочется гулять, играть.

Идет дождик и вот уже и нам тоскливо. Волшебница природа окрашивает мир разными красками, то темными, то светлыми. Художник учится у природы и создает при помощи красок картины-настроения. Какие цвета можно увидеть на небе? Бывает небо голубое, синее, в непогоду оно серое, пасмурное. На заре (восход солнца) оно розовое, а во время заката оранжево желтое.

Малыши, как настоящие художники нарисовали каждый свое небо. Такую картину может нарисовать даже 3-летний малыш.

Для этого нужно взять кафельную плитку, зеркало или дощечку для пластилина. Можно брать любые понравившиеся цвета и наносить их на дощечку.

Окунайте кончик кисточки в понравившуюся краску и методом мазка (двигаем кисточку вверх-вниз) или примакивания оставляйте на дощечке много следов, пока краска на кисточке не закончится. Затем кисточку надо «умыть» в водичке и взять новый цвет. И наша кисточка снова «танцует» на дощечке.

Затем, когда вся дощечка покрыта красками, нужно взять лист бумаги и положить сверху нашей кляксы, прижать. Потом постепенно, как-бы рывками отрываем наш листочек. Можно сделать «пузырьки» (отпечатки) пальцами.

А чтобы наше небо не скучало, мы поселили туда солнышко. Наклеили круглые наклейки (вырезанные круги самоклеющейся цветной бумаги). Можно дорисовать гуашью короткие палочки-лучики.

 У маленьких художников получились настоящие картины. И мы все вместе придумали им названия. Например: «Утреннее небо», «Веселое небо», «Закатное небо», «Грустное небо», «Тревожное небо», «Солнечные зайчики», «Небо на закате» и т.д. Конспект этого занятия можно посмотреть здесь "Краски неба"

Лестница в небо. Радуга



Даша Х.

После дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает. (Радуга)

Все дети любят мыльные пузыри. Я принесла мыльные пузыри на занятие в средней группе.Мы пускали мыльные пузыри и наблюдали, как солнечный луч переливается разными цветами, отражаясь в мыльных пузырях. Именно так и образуется радуга.


Кира Г.

 

Диана Л.

Радуга состоит из семи цветов, которые располагаются в определенном порядке. Чтобы легче было запомнить последовательность расположения цветов, надо запомнить слова-помощники про охотника: Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан. Первый звук в каждом из этих слов является начальным звуком цвета. Мы посмотрели и фотографии радуги,  и картины известных художников, изображающие радугу. Но прежде чем начать рисовать мы научились смешивать основные цвета и получать из них новые дополнительные. Презентацию к занятию можно найти здесь Лестница в небо. Радуга

Физминутка "Радуга"

 

Гляньте: радуга над нами,
Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).
Над деревьями,
Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты.
Домами,
Руки сложены над головой крышей.
И над морем, над волной,
Нарисовать волну рукой.
И немножко надо мной.
Дотронуться до головы.

 На листе ребята проводили цветные дуги в нужном порядке. Дополнительные цвета (фиолетовый, оранжевый, голубой) смешивали на палитре. И получилась у нас «лестница в небо» - радуга-дуга.
 

А потом ребята дополнили свои рисунки по желанию. Нарисовали в небе облака, солнце. Кто будет любоваться радугой? Может цветы на поляне. Нарисовали цветы, деревья. Вот и получились настоящие картины. Дети придумали названия своим работам. В нашей мастерской стало радостно и светло, такие чудесные пейзажи получились у ребят.

 Краски сегодня ужасно устали:
Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски,
Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная - вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета!

Конспект этого занятия можно посмотреть здесь https://docs.google.com/open?id=0B-aFTrCfJu-sc2VLVmZkY01yNWs