На занятии в средней группе мы с ребятами поговорили о таком природном явлении как радуга.
Каждый рассказал где и когда он видел радугу. Дети также узнали происхождение этого слова. Затем мы рассмотрели фотографии, узнали как появляется радуга и запомнили слова-помощники, чтобы не путать расположение цветов. Очень запомнились малышам и игры на развитие внимания. А после того, как мы посмотрели картины русских художников на эту тему, дети очень захотели тоже нарисовать радугу. Вот как мы это делали.
Ребята, вспоминая порядок расположения цветов, рисовали цветные дуги, стараясь, чтобы один цвет соприкасался с другим.
Каждый рассказал где и когда он видел радугу. Дети также узнали происхождение этого слова. Затем мы рассмотрели фотографии, узнали как появляется радуга и запомнили слова-помощники, чтобы не путать расположение цветов. Очень запомнились малышам и игры на развитие внимания. А после того, как мы посмотрели картины русских художников на эту тему, дети очень захотели тоже нарисовать радугу. Вот как мы это делали.
Ребята, вспоминая порядок расположения цветов, рисовали цветные дуги, стараясь, чтобы один цвет соприкасался с другим.
Облака мы сделали из мятых цветных салфеток.
А потом каждый по своему желанию дополнил рисунок деталями. Вот так:
Кто-то нарисовал как цветы любуются радугой.
Кто-то добавил дождик.
А это радуга над морем.
И над домами.
Комментариев нет:
Отправить комментарий